《解一元一次方程》課堂復習反思

教學反思 時間:2019-11-09 我要投稿
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  本節課的復習目標有三個:

  1、解一般的一元一次方程

  2、解有分數的一元一次方程

  3、解有小數的一元一次方程

  本節課學生練習的時間是30分鐘,老師講解的時間是10分鐘,留下5分鐘

  小測。反思這個教學案例,覺得至少有兩處不妥。

  一是學生成了解題機器。課例中學生在解題過程中所產生的數學理解、產生的思想方法,被老師的講解掩蓋了,沒有得到交流,違背了練的初衷。學生有解題過程的親身經歷和實踐體驗,但是,他們在解題過程中存在的問題并沒有暴露出來,特別是他們在解題過程中,通過親身經歷產生的思想、方法和奇思秒想,沒有得到交流、肯定、強化,浪費了寶貴的學習資源。

  二是教學缺乏主線。學生是數學學習的主人,他們應該擁有對于數學問題情境探索的所有權。為什么要設置這些問題,通過解決這些問題,要達到什么目的等,不但要通過他們自己的解題實踐去獲得體驗,而且要通過合理的教學活動得到概括,以形成知識主線,在知識網絡上構建知識、發展能力。 為您提供優質資源!

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